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教研快线
在科学实验中培养学生实践动手能力
——九龙坡区小学科学教研活动在石桥铺小学举行
作者:石桥铺小学 李曾莉 上传时间:2018-12-05  点击次数:31 次
  


2018年11月27日上午,主题为“在科学实验中培养学生实践动手能力”的九龙坡区小学科学教研活动在石桥铺小学举行。本次教研由区教师进修学院科学教研员潘波老师组织策划,全区各小学科学教研组长、市区级科学骨干教师、实验考查量表研制组成员共计60余人参加了活动。

首先,潘波教研员给大家明确了本次活动的目的,针对区教师进修学院在2017—2018学年下期探索并实施的全区小学生科学实验操作考查中存在的问题以及师生们在实验教学中的困惑,特意组织了全区小学科学实验操作教学研讨和实验操作量表修订完善工作。

接着,老师们观摩了石桥铺小学青年教师曹星执教的三年级实验操作指导的研讨课《空气占据空间吗》。在曹老师说课和交流探讨环节中,与会的老师们各抒己见,有的指出在教学中由于老师没有强调“空气把水挤出来”,因此导致部分学生去吹插在水中的吸管;有的则提出随便吹哪根吸管,只要能出水就行;有的却坚持以教材为准,一定要吹离开水面的吸管,以免发生倒灌流水进入学生口中;还有的认为倒扣纸巾的水杯需要操作者低头观察……潘老师相机引导大家,要以课标、教材要求为依据,针对学生具体存在的问题进行实验操作教学,并请各位实验操作量表研究组的成员修订和细化实验量表,要求他们将自己负责的实验操作量表内容像曹星老师那样录制成规范操作的视频,供全区小学科学教师参考学习。

随后,来自石板小学的胡建平老师作为上期科学实验操作考查组的代表,给大家进行了《在科学实验中培养学生实践动手能力》专题讲座。胡老师谈到了实施区小学科学实验操作考查给全区科学教学带来的可喜变化:学校加大了对实验室建设的投入;科学教师学科地位和自身素养得到提高;学生实验动手能力得到增强。同时,胡老师就实验操作考查中看到的一些问题提出了改进建议,让大家调整心态,正确对待科学实验考查。

最后,与会的老师们一起走进石桥铺小学的中年级科学实验室,模拟做起了三年级实验操作考查评价量表中的所有实验,积极地探讨实验中出现的各种问题,对评价量表的修订纷纷提出自己的见解。

科学教研活动在热烈的讨论中接近尾声,教研员潘老师指出,为了提高我区小学生的实验动手能力,全面落实义务教育小学科学课程标准,区教师进修学院还会完善并坚持进行小学生科学实验操作考查,从而积极探索我区学生科学核心素养的培养路径。

 



 

 


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