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研修案例
合作、探究、创新:让“快乐研学”踏歌前行
——记铝城小学“小组合作学习”专题研讨会
来源:铝城小学 作者:袁晓玲 上传时间:2018-11-12  点击次数:29 次
  

十一月五日

铝城小学会议室

窗外 薄暮冥冥 秋风萧瑟

室内 春意融融 百般红紫

在教导处主任施志强的主持下,“小组合作学习”专题研讨会正进行得吐火如荼。陈兴明校长、赵明香书记,以及主管教学工作的刘德章副校长亲临会场,与老师们进行亲切交流与零距离互动。

打造“合作、探究、创新”的小组合作学习课堂,让学生在快乐研学中全面提升学习力!以此为目标,铝城小学一路走来,已有3年之多。回首来路,在“合作、探究、创新的小组合作学习课堂中,学生快乐研学、合作分享;教师改变课堂、自我生长。探索、纠偏,再探索、再纠偏,铝城小学“小组合作学习”的课堂处处回响着改革的跫音,时时彰显出合作的力量。会议伊始,施志强主任做了关于《合作、探究、创新:全面提升学生学习力》的讲座。围绕教师学生两个层面,深入剖析当前课堂教学的行为现象,明确提出学校课堂改革的目标,为今后校本教研提供了思路和方向。经过聆听,全体教师受益匪浅。研讨活动中,领导与教师亲密无间,就小组合作学习各抒己见、畅所欲言,这热烈的研讨宛如一场头脑风暴,不停碰撞出智慧的火花。

本次活动最具亮点也最有实用性的是研讨了如何在课堂中进行规范性和实效性的小组合作学习教学,让合作学习从“形”到“神”,变平庸合作为深度参与,最大限度地提高课堂教学效率。细节决定成效,教师们畅谈自己在组织小组合作学习方面的成功经验和创新措施,以及心中的疑问与困惑, 把成功经验转化为提高教育教学质量的动力,勇敢面对问题,不断完善总结,为全面提高学校的教育教学质量而努力探索。

最后,陈兴明校长就“小组合作学习”的校本教研推进做了重要讲话,提出学校对该活动的要求,希望教师们自觉地将小组合作学习落在实处,坚持在教学中创新,在创新中发展,让“合作、探究、创新”的小组合作学习的教改成果惠及到每一位学生,让每一位学生在课堂中快乐研学。

夜幕低垂,微霜凄凄。研讨会虽结束,但求索的脚步仍将继续。“小组合作学习”是高效课堂的有效载体,打造“合作、探究、创新”的学习方式,把握快乐研学的灵魂。铝城小学课改的旅程,我们踏歌前行!








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